Malam- malam Panjang

Karya: Triestiangga 

(Cikarang. Mei,11-2012)

Seperti kemarin, nampaknya gelap

Bulan pun  enggan tersenyum apalagi bintang masih acuh

Malam-malam otakku berkelana bersamaan dengan hati, semua masih seperti kemarin

Sesekali nampaknya seperti matahari, aku dekati tapi hanya bocah ingusan yang sedang bermain lilin

                          

Malam-malam panjang masih seperti kemarin

Kupetik bunga mawar, kuhirup, kunikmati wanginya, tapi malam masih seperti kemarin

Kadang aku menari, hanya keringat saja yang aku hasilkan dan malam masih seperti kemarin

Aku bernyanyi, hanya tenggorokanku yang kering dan malam masih seperti kemarin

SKILL NUMBER TWO TEACHER

        Dewasa ini makin banyak keluh kesal dari seorang guru yang mengerucut pada permasalahan ekonomi. Tidak sedikit pula yang meninggalkan profesi seorang guru guna memenuhi sandang-pangan keluarganya atau dirinya sendiri. Memang masih banyak alasan-alasan lain,namun persentasenya tidak sebesar permasalahan ekonomi.

     Pilihan menjadi guru adalah mulia, akan tetapi hendaknya didasari dengan pemikiran yang matang. Karena “ Pengabdian “ adalah kata yang tidak dapat dihilangkan dari profesi seorang guru. Pengabdian  seorang  guru tidak sebatas dilingkungan sekolah saja, dilingkungan masyarakat pun guru dituntut aktif. Tentunya semua itu harus dijalani dengan penuh keikhlasan tanpa mengharap suatu imbalan terutama yang bersifat material. Disinilah kesiapan mental  jasmani dan rohani harus disiapkan semaksimal mungkin sebelum terjun kedunia keguruan.

          Lika-liku seorang guru dari bhakti sampai PNS tergolong cukup berat

Inovasi Pendidikan

Yang dimaksud dengan inovasi adalah adanya pembaharuan atau perubahan yang ditandai dengan adanya hal yang baru. Hal baru ini bisa disebabkan oleh beberapa hal, antara lain upaya untuk memecahkan masalah yang dihadapi seseorang atau kelompok. Inovasi sebagai suatu ide, gagasan, praktik, atau objek/benda yang disadari dan diterima sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok untuk diadopsi. Sebab itu inovasi pada dasarnya merupakan pemikiran cemerlang yang bercirikan hal baru ataupun berupa praktik-praktik tertentu ataupun berupa produk dari hasil olah-pikir dan olah-teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu. Penerapan hal-hal baru tersebut diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan persolan yang timbul dan memperbaiki suatu keadaan tertentu atau proses tertentu yang terjadi di masyarakat.

Sistem pendidikan nasional Indonesia

Pendidikan merupakan suatu sistem, demikian pula pendidikan nasional. Ditinjau berdasarkan asal-usul kejadiannya, sistem pendidikan maupun sistem pendidikan nasional tergolong ke dalam sistem buatan manusia; berdasarkan wujudnya tergolong ke dalam sistem sosial; sedangkan ditinjau dari segi hubungan dengan lingkungannya tergolong ke dalam sistem terbuka.
Sistem pendidikan nasional berada bersama sistem-sistem lainnya (seperti sistem ekonomi, politik, sosial budaya) di dalam suatu suprasistem. Suprasistem bagi sistem pendidikan nasional adalah masyarakat nasional yang tak lepas dari konteks hubungan dengan masyarakat internasionalnya.
Sebagai sistem yang terbuka sistem pendidikan nasional mengambil input dari lingkungannya atau suprasistemnya. Pada dasarnya terdapat 3 jenis sumber input utama bagi sistem pendidikan, yaitu 1) ilmu pengetahuan, nilai-nilai, dan tujuan-tujuan yang berlaku di masyarakat; 2) penduduk dan tenaga kerja yang tersedia; dan 3) faktor ekonomi.
Dari ketiga sumber input terbentuklah berbagai komponen atau subsistem, subsubsistem, dan seterusnya secara hierarkis. Terdapat dua jenis transformasi di dalam sistem pendidikan nasional, yaitu pengelolaan pendidikan dan kegiatan pendidikan. Output sistem pendidikan nasional adalah manusia terdidik yang diperuntukkan bagi lingkungannya, selain itu dihasilkan pula feedback untuk perbaikan dalam rangka transformasi berikutnya.

PENALARAN

 

 Apakah Hakekat Penalaran?

            Penalaran adalah suatu proses berfikir dengan menghubung-hubungkan bukti, fakta, petunjuk atau eviden, ataupun sesuatu yang dianggap bahan bukti, menuju pada suatu kesimpulan. Atau dapat dikatakan penalaran adalah proses berfikir yang sistematik dan logis untuk memperoleh sebuah kesimpulan (pengetahuan atau keyakinan). Bahan pengambilan kesimpulan itu dapat berupa fakta, informasi, pengalaman, atau pendapat para ahli.

Secara umum, penalaran itu dapat dilakukan dengan cara induksi atau deduksi, atau gabungan keduanya. Induksi adalah suatu proses berpikir yang bertolak dari hal-hal khusus menuju sesuatu yang umum. Sebaliknya deduksi, adalah suatu proses berpikir yang bertolak dari sesuatu yang umum menuju hal-hal yang khusus, atau penerapan sesuatu yang umum pada peristiwa khusus untuk mencapai sebuah kesimpulan.Dalam praktiknya kedua corak penalaran tersebut saling mendukung. Misalnya, proses induksi  tidak akan banyak manfaatnya jika tanpa diikuti proses deduksi, dan sebaliknya.